Exergames como recurso facilitador da participação de aluno com deficiência física nas aulas de educação física: percepção do aluno. Revista Cocar, [S. l.], v. 11, n. 21, p. 184–208, 2017. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1288. Acesso em: 14 ago. 2026.