Formação colaborativa de professores inspirada na Educação CTS: análise de uma experiência de formação continuada. Revista Cocar, [S. l.], v. 24, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/11516. Acesso em: 13 set. 2026.