A relação do Pedagogo da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem e o currículo modelado: um estado do conhecimento: The relationship between the Pedagogue of the Specialized Learning Support Team and the modeled curriculum: a state of knowledge. Revista Cocar, [S. l.], v. 21, n. 39, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9590. Acesso em: 15 set. 2026.