Desnaturalizar a branquidade do sujeito da ciência moderna para des/re/construir o currículo de história. Revista Cocar, [S. l.], v. 13, n. 26, p. 376–392, 2019. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2516. Acesso em: 25 ago. 2026.