Formação inicial e continuada: implicações para o exercício profissional de professores iniciantes. Revista Cocar, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 557–579, 2018. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1740. Acesso em: 31 jul. 2026.