Formação continuada de professores e concepção de alfabetização: análise das dissertações e teses da Universidade Federal do Pará e da Universidade do Estado do Pará: Continuing teacher training and literacy conception: analysis of dissertations and theses from the Federal University and the State University of Pará. (2025). Revista Cocar, 23(41). https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10167