Andragogia, dialogicidade e teoria da aprendizagem significativa na educação prisional: o uso de metodologias ativas na educação de pessoas privadas de liberdade : Andragogy, dialogicity and the theory of meaningful learning in prison education: the use of active methodologies in the education of people deprived of their liberty. (2025). Revista Cocar, 23(41). https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9643