Das comunidades de aprendizagem aos inéditos viáveis: processos educativos emergentes dos diálogos em uma prática social de aulas na pós-graduação: From learning communities to unprecedented viable: educational processes emerging from dialogues in a social practice of classes in postgraduate studies. (2024). Revista Cocar, 30. https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8712