Reinterpretando o triângulo de Johnstone: o papel constitutivo da linguagem e suas contribuições para a experimentação no ensino de Química: Reinterpreting Johnstone’s triangle: the constitutive role of language and its contributions to experimentation in Chemistry teaching . (2023). Revista Cocar, 19(37). https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/7410