Educação escolar quilombola na Amazônia paraense e o currículo escolar histórico-cultural

Resumo

O estudo traz a discussão sobre o currículo histórico-cultural em interface com a realidade sociocultural dos quilombos da Amazônia, objetivando compreender o processo de construção social e política da Educação Escolar Quilombola. Assim, são apresentados: o contexto do território quilombola e as políticas educacionais referentes às escolas quilombolas. Nesse sentido, buscamos problematizar como o ensino nos quilombos tem um papel fundamental na construção social e política dos alunos quilombolas. Nesse caso, trazemos abordagens teóricas acerca de currículo e análises sobre tal política. Demonstrando que um currículo voltado para a identidade quilombola, torna-se um instrumento essencial para a implementação dessa modalidade nas escolas quilombolas da região amazônica.