Revista Comunicação Universitária https://periodicos.uepa.br/index.php/comun <p>A <strong>Revista Comunicação Universitária</strong> é de responsabilidade do Centro de Ciências Sociais e Educação, da Universidade do Estado do Pará. É uma publicação científica periódica, editada em volume semestral, e tem por princípio a comunicação permanente com a sociedade, para compartilhar com outros educadores os ensinamentos surgidos das experiência que cada autor realizou, e para conduzir os leitores à reflexão teórico-prática dos conhecimentos surgidos em cada experiência.</p> <!-- [if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves ></w:TrackMoves> <w:TrackFormatting ></w:TrackFormatting> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning ></w:PunctuationKerning> <w:ValidateAgainstSchemas ></w:ValidateAgainstSchemas> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF ></w:DoNotPromoteQF> <w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> 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Em virtude de aparecerem em revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.</p> bvalente7@uepa.br (Benedito Ely Valente da Cruz) bruna.toscano@uepa.br (Bruna Toscano) Tue, 21 Dec 2021 12:03:07 +0000 OJS 3.3.0.7 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 VALORACIÓN, COMO INDICADORES ÁCIDO-BASE, DE EXTRACTOS NATURALES DE FLORES DE BOUGAINVILLEA GLABRA, COSMOS BIPINNATUS, PSITTACANTHUS CALYCULATUS Y CASCARA Y FRUTO DE OPUNTIA FICUS, DE SAN MIGUEL EL ALTO, JALISCO https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4901 <p>En esta investigación se valoró la capacidad, para actuar como indicador ácido-base, de extractos naturales de flores de bugambilia (Bougainvillea glabra), mirasol (Cosmos bipinnatus), muérdago (Psittacanthus calyculatus), así como cáscara y fruto de tuna (Opuntia ficus) del municipio de San Miguel el Alto, Jalisco. Para ello se obtuvieron extractos hidroalcohólicos de cada especie mencionada y, posteriormente, se agregaron de 4 a 5 gotas en soluciones que van desde pH 0 hasta pH 13. Las coloraciones presentadas por los extractos son, en el caso del mirasol, rosado (pH de 0 a 3), incoloro (pH de 4 a 6), amarillo paja (pH de 7 a 8) y amarillo olivo (pH de 9 a 13). El muérdago blanco lechoso (pH de 0 a 1), incoloro (pH de 2 a 11), amarillo paja (pH= 12) y amarillo lechoso (pH=13). Para el caso de la cáscara y fruto de tuna, los resultados fueron incoloro en pH 0, rosados en pH de 1 a 9 y amarillo de 10 a 13. Por último, la flor de bugambilia, presentó tonalidad incolora desde pH 0 a 8 y amarillo de pH 9 a 13.</p> <p>Los resultados ofrecen alternativas amigables con la salud del estudiantado y profesorado de los laboratorios de enseñanza-aprendizaje, así como con el medio ambiente. Además, al presentar distintas coloraciones, es posible lograr mayor especificidad en el rango de pH, de las soluciones analizadas, que con algunos indicadores ácido-base comerciales sintéticos o que en el caso de los papeles tornasol empleados en dichos laboratorios, que solo manifiestan dos cambios de color. Asimismo, la metodología utilizada durante la investigación puede ser incorporada como una práctica de laboratorio dentro del programa educativo de las unidades de aprendizaje de química, para fortalecer los saberes teóricos con los prácticos y procedimentales en los contenidos temáticos de acidez y basicidad, para construir aprendizaje significativo.</p> Eduardo Zaragoza Ramos, Luis Mexitli Orozco Torres, Ronilson Freitas de Souza, Elizabeth Monserrat Castillo Guzmán, Dolores Elena Kuroda López, María de los Ángeles Ramírez Franco Copyright (c) 2021 Eduardo Zaragoza Ramos, Luis Mexitli Orozco Torres, Ronilson Freitas de Souza, Elizabeth Monserrat Castillo Guzmán, Dolores Elena Kuroda López, María de los Ángeles Ramírez Franco https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4901 Tue, 21 Dec 2021 00:00:00 +0000 ETNOBOTÂNICA DOS QUINTAIS URBANOS DE SALVATERRA, MARAJÓ ORIENTAL, PARÁ, BRASIL https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4861 <p><span style="font-weight: 400;">Quintal é definido como a área ao redor dos domicílios que pode conter plantas e animais, é importante para a sustentação dos povos e facilita a conservação de espécies nativas para diferentes fins. Este trabalho traz resultados de um levantamento etnobotânico realizado em quintais dos bairros Centro e Paes de Carvalho da cidade de Salvaterra, Pará, Brasil, a fim de resgatar conhecimentos tradicionais sobre as utilidades das etnoespécies e gerar informações que auxiliem nos estudos biológicos, farmacêuticos e econômicos, contribuindo para o desenvolvimento da região. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, de caráter exploratório, com orientação analítico-descritiva, mediante entrevistas com utilização de questionários estruturados, realizados entre outubro e novembro de 2014. Nesta pesquisa, foi adotada a técnica “bola de neve”, através da qual foram escolhidos, primeiramente, dois informantes de cada bairro, ambos com idade entre 50 e 60 anos, residentes há pelo menos 40 anos na cidade. Depois, cada morador indicaria outro e, assim, sucessivamente. Com isso, foram entrevistadas 95 pessoas no total, com inclusão de lista livre para anotações mais específicas. Esse estudo permitiu encontrar 200 etnoespécies, das quais 44,5% são de uso alimentício, 20,5% ornamentais, 32,5% medicinais e 2,5% com outras indicações. Foi registrado e um rico conhecimento etnobotânico dos moradores, favorecendo a salvaguarda dessas informações e, também, a valorização da cultura local, associada ao saber tradicional.</span></p> Luciane Portal, Silvia Letícia da Conceição Vidal, Alcindo da Silva Martins Junior, Ana Claudia Caldeira Tavares-Martins Copyright (c) 2021 Luciane Portal, Silvia Letícia da Conceição Vidal, Alcindo da Silva Martins Junior, Ana Claudia Caldeira Tavares-Martins https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4861 Tue, 21 Dec 2021 00:00:00 +0000 A UTILIZAÇÃO DO ARDUINO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4857 <p>A tecnologia está disponível aos educadores para tornarem suas aulas mais dinâmicas e interativas promovendo um aprendizado mais significativo em seu alunado. Entretanto, diversos fatores contribuem para que suas práticas se tornem pouco atraentes e efetivas. Isso, em muitos casos, é resultado da falta ou do pouco uso de estratégias metodológicas e/, ou recursos pedagógicos que integrem as teorias curriculares de sala de aula e prática laboratorial, com as tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, a proposta discute as contribuições do processo de ensino-aprendizagem de um curso de formação em manuseio e aplicação de Arduíno UNO à acadêmicos do curso de Licenciatura em Física da Universidade do Estado do Pará. A pesquisa tem cunho quali-quantitativo, baseada em uma pesquisa exploratória com levantamento de dados adquiridos em pesquisa de campo, fundamentado em materiais bibliográficos e documentais. Para tanto, a coleta de dados utiliza questionários semiestruturados com perguntas abertas e fechadas em momentos inicial e final da pesquisa, e o instrumento de análise contará com análise de conteúdo de Bardin. A metodologia possibilita correlacionar conceitos teóricos de Arduíno em práticas laboratoriais com viés tecnológico, verdadeiramente estimulantes aos estudantes de Física. Então, as discussões proveram aprofundamentos em outras áreas afins, como tecnologia de informação e comunicação, num panorama propício a compreender sua relevância social e econômica. Em vista disto, o uso do Arduíno atua como um recurso pedagógico facilitador no processo ensino-aprendizagem, entrelaçando diversos conhecimentos científicos ao ensino de Física.</p> José Fernando Leal, Janaina Laura Barboza Santos , Brenda Kerollyn Ferreira Sampaio, Jéssica Karine Barros dos Santos Copyright (c) 2021 JOSE FERNANDO LEAL, Janaina Laura Barboza Santos , Brenda Kerollyn Ferreira Sampaio, Jéssica Karine Barros dos Santos https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4857 Tue, 21 Dec 2021 00:00:00 +0000 O TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA E DESENVOLVIMENTO LOCAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO BRASILEIRAS https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4907 <p>O desenvolvimento local é o processo de mudança social, que busca a compatibilização entre o crescimento econômico e a conservação ambiental, a qualidade de vida e a equidade social. A prática do turismo sustentável se utiliza dos patrimônios natural e cultural, com o intuito de incentivar suas conservações, estimulando o surgimento de experiências, que promovam o desenvolvimento local. As Unidades de Conservação, desde as suas primeiras concepções, têm, por objetivo, o uso público focado nas práticas do turismo, do lazer e da recreação, utilizando-as como ferramentas de monitoramento e de proteção da biodiversidade de tais áreas. Nesse sentido, o Turismo de Base Comunitária (TBC) é uma modalidade de gestão do turismo, que visa ao protagonismo comunitário, em todos os processos de organização, de elaboração e de execução da atividade turística, além de conservar ao máximo os recursos ambientais, a cultura e o bem-estar das populações locais. A experiência vivida implanta uma consciência ambiental em seus praticantes, além de trocas de saberes entre comunitários e turistas. Assim, este estudo objetiva realizar uma análise do desenvolvimento local e da aplicabilidade das práticas do TBC no turismo sustentável, considerando seu emprego em Unidades de Conservação.</p> Yasmin Alves, Christian Nunes da Silva Copyright (c) 2021 Yasmin Alves, Christian https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4907 Tue, 21 Dec 2021 00:00:00 +0000 CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA E DO NEUROPSICOPEDAGOGO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4885 <p>Estudos recentes mostram o importante papel do Neuropsicopedagogo aliado aos saberes da Neurociência, buscando fundamentar-se nestes saberes de modo a compreender a aprendizagem. Deste modo, este artigo objetiva apresentar pesquisas sobre as contribuições do Neuropsicopedagogo aliado as práticas docentes, incentivando com que, cada vez mais profissionais desta área estejam presentes no ambiente escolar. Os estudos deste artigo versam sobre os mecanismos do Aspecto comportamental; Aspecto cognitivo da memória e atenção; Aspectos pedagógicos de leitura, escrita, raciocínio matemático e Aspectos afetivos sociais. Como fundamentação teórica, utilizou-se publicações de autores que discutem e entendem Neuropsicopedagogia, como uma prática capaz de contribuir para o processo ensino-aprendizagem. O estudo tem como abordagem a pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, a análise dos dados parte de um estudo de caso com uma criança do Ensino Fundamental Menor com dificuldades na leitura, escrita e aprendizagem. Os resultados demonstraram que a partir das etapas diagnósticas e do trabalho transdisciplinar entre Neurociência, Pedagogia e Psicologia, a neuropsicopedagogia possibilitará resultados mais precisos e eficazes para avaliação e intervenção dentro de espaço escolar.</p> Silvana Ferreira Lima, Meiriane Lopes, Terezinha Sirley Copyright (c) 2021 Silvana Ferreira Lima, Meiriane Lopes, Terezinha Sirley https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4885 Tue, 21 Dec 2021 00:00:00 +0000 ENTRE NARRATIVAS E MEMÓRIAS: https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4858 <p>Essa pesquisa é uma parte do projeto de mestrado em ciências religião intitulado “Entre Narrativas e Memórias: o caso do desaparecimento de santos em Vigia- PA” correspondente a uma observação no município de Vigia localizado na mesorregião do Nordeste do Pará, uma das cidades mais antigas do estado, objetivando analisar as narrativas relacionadas ao desaparecimento das imagens de Nossa Senhora de Nazaré e São Luís de Gonzaga, no intuito de registrar as histórias de devoção. A metodologia se deu por levantamentos de fontes bibliográficas abordando os conceitos de narrativa e memória, considerando também documentos como jornais, boletins, revistas, fotos de época e outros documentos históricos, dando ênfase ao furto das imagens de Nossa Senhora de Nazaré e de São Luís Gonzaga, além de entrevistas com sete pessoas que vivenciaram o caso. A pesquisa teve comprovações iniciais sobre a importância de imagens para os devotos que contam detalhadamente o que houve naquela madrugada e narram que quando a imagem da santa regressou à Vigia, em 14 de fevereiro, o povo se reuniu, com uma imensa corrente gerada numa madrugada de festa, fogos, procissões e até missa celebrada pelo pároco da época, o Padre Manfred Knosala. A partir daí essa data passou a ser a comemoração ao “dia do achado da Santa”. Ou seja, em 1977, a igreja matriz de Vigia sofreu o mais conhecido assalto de sua história. O dia 14 de fevereiro virou feriado municipal e entrou para os anais da história vigilenga.</p> Rafaela do Socorro Moraes Favacho Copyright (c) 2021 Rafaela do Socorro Moraes Favacho https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/4858 Tue, 21 Dec 2021 00:00:00 +0000