CAMPOS, M. de L. I. L.; MENDES, E. G. Formação de professores para a educação inclusiva em cursos à distância: um estudo de campo documental. Revista Cocar, [S. l.], n. 1, p. 209–228, 2015. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/625. Acesso em: 15 abr. 2024.