MOREIRA LIMA, E.; ROGÉRIO GRÁCIO, H. A transdisciplinaridade na escola indígena: uma aliada no processo de fortalecimento identitário dos Karajá-Xambioá/TO: Transdisciplinarity in the indigenous school: an ally in the process of strengthening the identity of the Karajá-Xambioá/TO. Revista Cocar, [S. l.], v. 15, n. 33, 2021. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4627. Acesso em: 2 maio. 2024.