NOZI, G. S.; VITALIANO, C. R. Saberes conceituais necessários aos professores para a educação inclusiva. Revista Cocar, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 394–412, 2018. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1614. Acesso em: 3 maio. 2024.