MICHELON GIOVELLI, P.; SANGOI ANTUNES, H.; BORDOLI AMESTOY , M.; CONRAD BENZ , G. O protagonismo infantil e a utilização de mini-histórias no estágio supervisionado: possibilidades de experenciar Ciências nos Anos Iniciais: The child protagonism and the use of mini-histories in the supervised internship: possibilities to experience Sciences in the InitialYears. Revista Cocar, [S. l.], v. 20, n. 38, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8202. Acesso em: 18 jul. 2024.