FLORIANO RAPOSO, G. . K.; PIATTI, C. B. Formação de professores e educação do campo: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Critica: Teacher training and rural education: Contributions of Historical-Cultural Theory and Historical-Critical Pedagogy. Revista Cocar, [S. l.], v. 20, n. 38, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8001. Acesso em: 3 jul. 2024.