LIRA, P. D. de; FARIAS, S. A. de. Configurações curriculares e indícios de estratégias de aprendizagens autorreguladas: uma análise de um Curso de Licenciatura em Química: Curricular configurations and signs of self-regulated learning strategies: analysis of a Teaching Degree Course in Chemistry. Revista Cocar, [S. l.], v. 19, n. 37, 2023. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6322. Acesso em: 22 dez. 2024.