SEPTIMIO, C. Reverberações e deslocamentos entre (não) saber e escola inclusiva: tecendo dizeres dos professores para pensar o (não) querer saber e a inventividade: Reverberations and displacements between (not) knowing and inclusive school: weaving the teachers’ sayings to think about (not) wanting to know and inventiveness. Revista Cocar, [S. l.], n. 19, 2023. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/5973. Acesso em: 4 dez. 2024.