BORGES, F. A.; PEREIRA, T. As aulas de matemática na escolarização inclusiva de um sujeito cego: o caso Lucas. Revista Cocar, [S. l.], v. 12, n. 24, p. 193–221, 2018. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1913. Acesso em: 20 jul. 2024.