KOGA, Y.; GUINDANI, E. R. Currículo e heroísmo docente: um estudo sobre os projetos vencedores do prêmio professores do Brasil como prática curricular de distinção docente. Revista Cocar, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 267–284, 2018. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1607. Acesso em: 22 jul. 2024.