CRISTHIANE BERRI DE SOUSA, G.; ZIMMERMANN PEREIRA GUESSER, S.; MARIA MALACARNE SIGNORI, Z.; DE SOUZA HOBOLD, M. A Constituição da Identidade Docente na Inserção Profissional: Narrativas como espaços de escuta e pertencimento: The Constitution of Teacher Identity in Professional Insertion: Narratives as spaces of listening and belonging. Revista Cocar, [S. l.], n. 45, 2025. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10701. Acesso em: 27 jan. 2026.