VOIGT, J. M. R.; PESCE, M. K. de; GOMES, R. D. Sentidos e significados atribuídos por professoras e gestoras ao currículo praticado de uma proposta de educação bilíngue no ensino fundamental: Senses and meanings attributed by teachers and managers to the curriculum practiced in a bilingual educational proposal in elementary school . Revista Cocar, [S. l.], v. 23, n. 41, 2025. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10031. Acesso em: 5 dez. 2025.