Ingresso e permanência de mulheres na matemática: iniciativas que promovem a equidade de gênero: Entry and retainment of women in mathematics: initiatives that promote gender equity. Revista Cocar, [S. l.], v. 22, n. 40, 2025. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9945. Acesso em: 23 set. 2026.