Simões Campos , M., & Mendes de Jesus, E. (2022). A aprendizagem baseada em problemas: uma proposta para motivar o estudo de geometria analítica no Ensino Médio: Problem-based learning: a proposal to motivate the study of analytical geometry in High School. Revista Cocar, 17(35). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/5529