Leme, E. S., & Ricardo, L. B. (2022). A formação docente na perspectiva do ensino colaborativo: entrelaçando saberes e fazeres: Teacher training in the perspective of collaborative teaching: intertwining knowledge and doing. Revista Cocar, 16(34). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/5206