Ana Caroline da Silva Avelino, Felipe de Araújo Silva, & Ayla Márcia Cordeiro Bizerra. (2022). Autorregulação da aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise curricular dos cursos de licenciatura do IFRN: Self-regulation of learning in initial teacher education: a curricular analysis of IFRN degree courses. Revista Cocar, 16(34). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/5002