Ughini Villarroel, M., Triches da Silva , G., & Okuyama, F. Y. (2022). O Letramento Digital para Formação de Professores com Resistência e/ou Dificuldades no Uso de Tecnologias Digitais: The Digital Literacy in Teacher Training to Deal with Resistance and/or Difficulties in the Use of Digital Technologies . Revista Cocar, 16(34). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4799