Moreira Lima, E., & Rogério Grácio, H. (2021). Escola, cultura e identidade: Pedagogia da Ancestralidade como possibilidade para a educação escolar do povo Karajá-Xambioá/TO: School, culture and identity: Pedagogy of Ancestrality as a possibility for school education of the Karajá-Xambioá/TO people. Revista Cocar, 15(33). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4633