Ribeiro, M. de P., Veloso, S. G. A., & Zanardi, T. A. C. (2020). Educação integral e integrada: a avaliação emancipatória a caminho de uma lógica dialógica. Revista Cocar, 14(28), 541–563. Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3137