Schneeberger, A. H., & Bertoldi Benvenutti, D. (2024). Ação-reflexão: a unidade dialética da práxis na avaliação das aprendizagens de Biologia na educação de pessoas jovens, adultas e idosas: Acción-reflexión: la unidad dialéctica de la práctica pedagógica, respecto a la evaluación del aprendizaje de la biología, en la educación de jóvenes, adultos y adultos mayores. Revista Cocar, (30). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8700