Nadalon Pereira, D., & Muenchen, C. (2024). Desafios da abordagem freireana na formação inicial de pedagogas e pedagogos: atravessamentos educativos e sociais: Challenges of the Freirean approach in the initial training of pedagogues: educational and social crossings . Revista Cocar, 21(39). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8699