Martins Nogueira Costa, G., Pereira de Lima Mendes, M., & de Mello Andrade, D. M. (2024). Ludicidade Desperta: Trajetória da Prática Educativa da Educação para as Relações Étnico-Raciais : Awakened Playfulness: trajectory of the educational practice of education for Ethnic-Racial Relations. Revista Cocar, 21(39). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8648