Eliane de Matos Silva, S., Augusto Rodrigues e Silva, F., & Carvalho Tavares, J. (2023). Engajamento disciplinar produtivo e práticas epistêmicas: construtos para avaliação da aprendizagem em uma atividade sobre drogas no ensino médio: Productive disciplinary engagement and epistemic practices: constructs for evaluating learning in an activity about drugs in high school. Revista Cocar, (22). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6782