Câncio, R. N. de P. (2023). Colonialidade do saber e mal-estar acadêmico: práticas dissidentes e tensões sociais de estudantes indígenas em uma universidade da Amazônia brasileira: Colonialidad del saber y malestar académico: prácticas disidentes y tensiones sociales de estudiantes indígenas en una universidad de la Amazonía brasileña. Revista Cocar, 18(36). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6676