Monteiro de Souza, S., de Souza Marcelino, V., & Nascimento Guimarães, D. (2024). Ensino em perspectiva inclusiva: validação de uma sequência didática para estudantes com deficiência intelectual: Teaching in an inclusive perspective: validation of a didactic sequence for students with intellectual disabilities. Revista Cocar, 20(38). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6529