de Lima, F. J., & Barros de Souza, N. (2023). Indicadores de evasão acadêmica no curso de Licenciatura em Matemática: números que apontam vulnerabilidades para permanência e êxito no Ensino Superior: Indicadores de deserción académica en la Licenciatura en Matemáticas: cifras que señalan vulnerabilidades para la permanencia y el éxito en la Educación Superior . Revista Cocar, 19(37). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6334