Costa Martins, T., & Martins, J. L. (2021). Abordagem Projetual: mediação didática à construção da autonomia desde a Educação Infantil: Design Approach: didactic mediation to the construction of autonomy from Early Childhood Education. Revista Cocar, 15(33). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4561