Moreira, S. A., & Pescador, C. M. (2026). Autoconhecimento e práticas docentes no Ensino Fundamental com tecnologias digitais: reflexões e lições aprendidas após a pandemia da Covid-19: Self-awareness and teaching practices in Elementary School using digital technologies: reflections and lessons learned after Covid-19 pandemics. Revista Cocar, 24(42). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/11098