Jesus, M. F. L. de, & Caldas, I. F. (2026). Dos caminhos da memória de uma professora às estratégias para a formação do aluno leitor: From the paths of a teacher’s memory to strategies for developing student readers. Revista Cocar, 24(42). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10463