Carvalho, W., & Camillo, J. (2025). A escolha docente no estágio supervisionado: uma análise histórico-cultural por meio das lentes da Teoria da Atividade: Teacher choice in the supervised internship: a cultural-historical analysis through the lens of Activity Theory. Revista Cocar, 23(41). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10276