Martins, A. J., & de Sousa, M. do C. (2024). Perspectivas, tendências e desafios decoloniais na educação matemática: uma análise bibliométrica em base de dados: Decolonial perspectives, trends and challenges in mathematics education: a bibliometric database analysis. Revista Cocar, 21(39). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9818