Sant’Ana Faria do Espírito Santo, M. E., Petronilho Heidelmann , S., & Salomão Alves Pinho, G. (2024). Alfabetização científica e socioeducação: experiências de ensino no regime de semiliberdade e seus Impactos na formação docente em Química: Scientific literacy and socioeducation: teaching experiences in a semi-liberty regime and their impact on chemistry teacher training. Revista Cocar, 21(39). Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9445