Sentidos e significados atribuídos por professoras e gestoras ao currículo praticado de uma proposta de educação bilíngue no ensino fundamental: Senses and meanings attributed by teachers and managers to the curriculum practiced in a bilingual educational proposal in elementary school . (2025). Revista Cocar, 23(41). https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10031