Ensino de compostos inorgânicos: uma abordagem contextualizada e crítica a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa: Teaching Inorganic Compounds: a contextualized and critical approach based on the Theory of Meaningful Learning. (2024). Revista Cocar, 21(39). https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8845